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  • [门上的脚印]门外的脚印

    时间:2020-02-10 10:30:00 来源:

    上课前,我习惯提前几分钟来到教室,利用这点时间检查一下教室的卫生情况。这天,在教室转完一圈之后,我的目光定格在教室的门上:有一个黑色脚印。如果不仔细看,还真不太容易发现这个黑色脚印呢,但“眼里揉不得沙”的我却觉得它是那么醒目和刺眼。一直以来,我在班里反复强调要爱护公物、讲究卫生,为此还惩罚过一些不听话的学生,现在还是有人把我的话当耳旁风,心中不由地升起一股怒火。
      此刻,我多想当众揪出这个“元凶”,对他进行一番严厉的批评教育,让他从此长记性。然而,谁会主动承认自己的“罪行”呢?就算我紧紧逼问,也不见得会顺利找出这个“元凶”。于是,我决定以退为进。
      冷静下来后,我努力挤出一丝微笑:“同学们,今天我們的教室和平时不太一样哦,不知道大家发现没有?”学生们开始东张西望,几十双眼睛像雷达一样搜寻着教室的角角落落,几分钟过去了,我见大家仍没有找到这个脚印,决定提示一下他们。我假装无意间走到这扇门前,用手拍了拍门,说:“同学们再仔细看看。”终于有一个学生发现了问题,他眼睛泛着光,小手举得高高的,显得有些兴奋。得到我的允许后,他大声说:“门上有个脚印!”于是,所有人的目光都聚焦在了这扇门上,教室里一下子沸腾起来,“还真有一个脚印!”“这到底是谁踹的啊?”“我怎么没发现呢!”……
      我示意大家安静下来,然后不紧不慢地说:“同学们,大家说这个脚印好看吗?”大家都使劲摇头。“教室是我们大家活动、学习的地方,需要大家一起来呵护,而教室的门呢,就相当于我们人的脸,你们看,今天的它脸上都‘挂彩’了!同学们,我希望你们能像爱自己的朋友一样去爱护我们的公物,好吗?”听到所有人的回应后,我没再追究下去,开始上课。
      下课后,我并没有急着回办公室,而是站在离教室不远的地方偷偷观察。只见两个女生正拿着抹布认真擦拭着那扇门,但我知道脚印并不是她们留下的。我心想:不知道“元凶”此刻有什么样的感受。看着被擦得干干净净的门,我的气已经消了大半。
      两天后,我在批改学生周记时,看到了一份检讨书,写检讨的正是留下脚印的“元凶”。他向我主动承认了自己的错误,并向我和替他擦去脚印的两位同学表达了感谢。他在检讨书中这样写道:“当老师发现这个脚印时,我非常害怕,也非常后悔,后来,那两位同学帮我把脚印擦干净了,我更加自责,决心以后再也不那样鲁莽和任性了,请你原谅我。”字里行间,我能感受到他认错的诚意。
      这个结果我很满意。在他的周记后面,我写下了这样一段话:“在老师心里,你仍是个好孩子,因为你敢于承认错误,知错能改;门上的脚印我们帮你擦掉了,但留在你心里的“脚印”(那些不好的习惯),老师也希望你能自己慢慢擦干净哦。”

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